Персонифицированный учет детей, вовлеченных в дополнительное образование, следует внедрить в России, считают в ОНФ.
Координатор проекта ОНФ «Равные возможности – детям» Любовь Духанина рассказала, что в 42 регионах страны сегодня с успехом работает пилотный проект по созданию системы персонифицированного финансирования допобразования детей. В эту систему встроены нормы персонифицированного учета обучающихся с возможностью учитывать детей, которые занимаются в кружках и секциях, открытых индивидуальными предпринимателями (с лицензией на образовательную деятельность). Интеграция принципа персонифицированного учета в официальную систему статистического наблюдения может решить проблему «двойного» счета и позволит объективно оценить выполнение нацпроекта «Образование» к 2024 году.
Член Центрального Штаба ОНФ, заместитель председателя Комитета по образованию и науке Госдумы РФ Любовь Духанина направила депутатский запрос вице-премьеру Татьяне Голиковой по совершенствованию методов оценки количества детей, охваченных дополнительным образованием. В ответ Минпросвещения сообщило о запланированной на 2020 год апробации новой модели расчета охвата детей, а Минэкономразвития согласилось с ОНФ, что методика расчета охвата детей дополнительным образованием требует доработки.
Как подчеркнула Любовь Духанина, на организацию мероприятий проекта «Успех каждого ребенка» в рамках нацпроекта «Образование» направляются внушительные средства. Но какое количество детей могут пользоваться предлагаемыми возможностями, сказать сложно, так как нет механизма оценки. А ведь стоит задача до 2024 года охватить дополнительным образованием 80% детей от 5 до 18 лет. Реализовать ее можно при условии понимания количества детей, реально занимающихся в системе дополнительного образования.
В ОНФ считают: по всей стране следует распространить опыт пилотного проекта, в котором работает связка «персонифицированный учет и финансирование». Это повысит доступность качественного дополнительного образования детей.
544
